2012年5月5日 星期六

說書人班級初賽

演戲如何指導,真的是一個好問題。我很想知道,有沒有標準流程和檢核點,讓初學者可以按圖索驥,好減緩初次上台的焦慮和不安。

今天孩子們在自己同班同學前上台演出,其實除了一組有另外花時間之外,其他的組別只用了2節左右來演練而已,所以大致來說,雖然美中不足,但已經誠意十足。甚至有組是臨時起意說要參加演出的,我發現孩子們的膽量很充沛,當下就答應了,雖然那組後來因資料不齊和缺乏經驗、時間,上台後兩人是定住不動了,令人敬佩的是,兩個小女生也沒替自己找理由,自己則也相當心疼。

今天大家在看演出的時候,那種專注力實在是很棒的,有次學生朝會也有類似狀況,台上師長報告時,大家是蠢蠢欲動的,但是台上的如果是小朋友的演出或互動,大家的精神便會立刻被吸引。也有次討論克漏字填充,陰錯陽差找了個沒帶作業的上來代念,反而學生反應比我念還更熱烈。