大風吹

分組座位暫時離別

分組座位已經坐了將近七個禮拜了，再加上最近因為期中考即將到來，每個領域都在準備複習考了，因此為了讓大家熟悉真正考試時的座位，也讓大家知道這兩個禮拜必須稍微繃緊神經，我們今天利用上課的一大點空檔（共計15分鐘）進行座位的改變。


在動桌之前，我只說了哪一組改列成哪一排，請大家在組內進行討論後，自行決定排內的先後順序，至於如何搬動，也沒有下任何指令，哨聲響起，大家就雙手拉抬著自己的桌子，非常非常緩慢的前往自己的座位了。由於教室的桌子是新型的，相當大，而且沈重，憑小朋友的力量是沒有辦法高舉過頭的，因此在搬動的過程中，整間教室就像是大塞車一樣，大家不停的「用力溝通」著，每個人為了可以到達自己的座位，必須和別人不停的協調和退讓，站在台上看還蠻有意思的，原本一開始我只給大家五分鐘，沒想到五分鐘到了之後很明顯進度還不到一半，只好改變策略，請大家「盡量」加快速度。

在過程中也觀察到了幾點

1.貼心的幫忙
今天剛好有個小朋友感冒沒有來到學校，他的座位我原本相當擔心會被拋棄在一旁，沒想到大家都安頓好了之後，他的桌子也相當順利的乖乖的在新的位子等主人了。

2.和同學間的羈絆
本班有位可愛的同學常會不自覺和別人起衝突，這次改座位時。
我先跟他說：「你直接坐老師位子前面，那裡只有你一個，很安靜，又安全，可以讓你充分思考 」沒想到他一口回絕。
我又說：「那你坐最前面，發生事情我可以幫你。」，又不好。
我最後說：「那坐最後面，很清閒。」，還是不要。
後來，他竟然執意要坐在他的冤家前面，他的冤家則面露愁容，似乎百般不願意，但是在那神情中，我似乎也看到了一種惺惺相惜，不得不如此的寬容。
小孩子果然奧妙，情緒來的快，消散的也快，我實在要好好跟他們學學。

3.責任的下放
今天完全由小組內達成共識安排前後座位，來跟我抱怨座位不好的人幾乎是沒有。以前由我指派的調動，即便我覺得相當完美了，大家總是還會有不少意見。看來由他們自己經歷的歷程，不但自己比較滿意，我也只需要站在一旁監督過程的和平即可。相當讚！


今天的搬座位，則讓我想到一個推動磚塊小遊戲，大家似乎也有同感。